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常态化录播教室解决方案

录播教室常态解决方案

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常态录播教室.png

一、项目需求

根据实际需求,建设一套先进、可靠的多媒体集控智能音视频教学系统,为一线师生、管理维护人员、教学管理和质量评价人员提供一个统一软硬件平台,全方位推动教学设备管理、教学过程管理和教学资源管理的改革,促进教学环境的改善、教学手段的革新和教学质量的提升。

在现有教室环境下完成教学资源的采集、学生自主学习,同时为教学管理部门提供教学监管平台。

针对在现有教室环境下完成教学资源的单画面采集。摄像设备具备专业的画面质量,能够满足课程观摩的录制需要。教室内除摄像设备外,无其他设备;由中心机房统一管控,实现自动化集中录制、重点教室管控。针对当前教室的实际情况,尽量兼容现有设备,对于不满足业务需求的设备采取升级的方式。整个系统能够实现自动化、常态化,减少后期维护工作量,方便教务管理、教师发展,学生自主学习。

二、 设计思想

针对项目需求,我们将重点对各教室和中心平台进行建设。针对学校教室的应用需求,我们进行相应的部署。通过高清录播主机,实现视频信息和音频信息的接入管理、画面合成以及远程互动;通过选用大容量、高性能的中心管理平台设备,满足各网络前端的接入、设备管理、音视频流分发和存储要求;通过平台管理系统满足不同用户群的在线交流学习以及日常管理,并依托已建的IP网络实现对音视频资源的传输、管理、存储。

三、 教室设计

常态化录播教室由智慧录播系统、高清摄像机、全向拾音话筒、导播控制台、导播控制键盘、装修等多个部分组成,

四、功能介绍

1. 图像识别跟踪系统

NTER-IP英特爱普图像识别跟踪系统是一款智能化的自动跟踪系统。它采用Ncast创新的图像分析处理技术,通过不同的策略定义,实现多区域、多策略化自动跟踪。

2. 自动导播系统

智能图像识别处理技术,被跟踪者无需佩戴任何辅助设备;

适应性强,不受强光、声音、电磁等环境影响;

支持多目标跟踪、单目标跟踪及固定区域跟踪三种跟踪模式;

自动识别目标位置、实时控制摄像头精确定位,可根据目标运动速度动态调整云台转速;

多种自定义策略,支持多级特写模式;

系统可支持教师走动时以全景方式拍摄,当教师停下来时以特写方式拍摄的功能;

当单个学生起立时,摄像机会以特写方式进行拍摄;

系统设定多重的忽略区域,如:工作人员区域、教室大门出入口等等;

3. 远程式网络导播系统

INTER-IP英特爱普远程式网络导播系统采用触控式一体机结构,集成嵌入式操作系统,可配合标清及高清系列录播一体机,轻松实现各个画面的网络人工导播功能。

常态录播界面图.png

4. 集成视频会议及同步教学系统

视频会议:录播主机集成专业视频会议系统功能,可直接通过录播主机召开三个会场远程视频会议,包括视频广播、语音广播、文档共享等功能。

同步交互式教学:录播主机集成专业同步交互式教学功能,可直接通过录播主机进行三个教室远程交互式同步教学,包括教师音视频广播、桌面共享、举手提问等功能

5. 多模式画面录制

单画面模式/多画面模式/画中画模式/自定义画面模式

6. 便捷的一键录制

通过配置的可视的控制面板,上课教师只需简单操作即可完成整堂课程的录制。同时在录制过程中,也可以通过控制面板实时察看播出画面,并对画面进行手动切换和干预。通过控制面板为教师手动录制提供便捷。

7. 实时的教学课件关联

录制生成的视频自动上传至平台后,可关联平台上相应的教学文档及课件PPT,供后期点播使用。

8. 录播主机的高度集成化、低功耗

录播主机集成了视频矩阵、音频矩阵、编码器、中控模块等,所有的音视频、电脑、中控等设备都可以接入录播主机。


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